2024 年 9 月 1 日，音乐学院在学院会议室成功召开课程资料培训会，旨在进一步规范课程资料管理，提升教学工作质量。本次会议由孙新宇副院长主持，学院全体教师及教学管理人员参与其中。
会上，孙新宇副院长针对 2024 年春学期课程资料检查反馈进行了详细通报。他指出，在春学期课程资料检查中，虽然整体情况良好，但仍存在一些不容忽视的问题。部分教师提交的教案存在内容简略、教学方法阐述不够清晰的状况，难以全面展现教学过程中的具体思路与操作方法，这对教学效果的评估与提升造成了一定阻碍。在作业批改方面，部分课程作业批改记录不完整，评语过于简单，缺乏针对性与指导性，无法有效帮助学生认识自身学习中的不足，不利于学生的学习进步。此外，课程考核环节中，试卷分析的深度和广度有待加强，部分教师仅简单罗列考试成绩数据，对学生答题情况的分析不够细致，未能从试卷分析中总结出教学过程中的优势与问题，不利于后续教学工作的改进与优化。
基于春学期课程资料检查所暴露出的问题，孙新宇副院长对 2024 年秋学期的课程资料整理工作提出了具体且明确的要求。在教案撰写方面，教师们需做到内容详实、条理清晰，不仅要详细阐述每节课的教学目标、重难点内容，更要针对不同教学内容设计多样化且具体可行的教学方法，如案例教学法、小组讨论法、项目驱动法等，以便更好地引导学生参与课堂学习，提升课堂教学的实效性。在作业批改环节，教师务必做到认真细致，批改记录要完整，评语要具有针对性和建设性，针对学生作业中的错误与问题，给出具体的改进建议，助力学生提升学习质量。对于课程考核，教师要高度重视试卷分析工作，深入剖析学生的答题情况，从知识点的掌握程度、解题思路的合理性、答题规范等多个维度进行分析，总结教学过程中的经验与教训，为后续教学内容的调整与教学方法的优化提供有力依据。
孙新宇副院长还着重强调了课程资料整理工作的重要性。他表示，课程资料是教学工作的重要载体，全面、规范、高质量的课程资料不仅能够如实反映教学过程，更是教学质量监控与评估的关键依据。规范的课程资料整理有助于教师对自身教学工作进行反思与总结，从而不断提升教学水平。同时，良好的课程资料管理对于学院教学档案建设、专业评估以及未来的发展规划都具有重要意义。
此次课程资料培训会的召开，为音乐学院教师明确了课程资料整理的标准与方向，有助于提升学院教学工作的规范化、标准化水平。全体与会教师认真聆听并记录，纷纷表示将严格按照要求，认真做好本学期的课程资料整理工作，以实际行动助力学院教学质量的稳步提升。未来，音乐学院将持续关注课程资料管理工作，定期开展检查与培训，确保教学工作的每一个环节都能扎实推进，为培养优秀音乐人才奠定坚实基础。
